“Assumi o comando da minha vida.”
Mais do que o tema de uma formação, essa frase traduz um movimento necessário: criar oportunidades para que pessoas com deficiência reconheçam suas capacidades, façam escolhas, construam projetos e ocupem cada vez mais espaços na sociedade.
Foi com esse propósito que a Educação Especial PE | CENEETI participou da Masterclass 2026, em Orlando, em parceria com o Instituto Cromossomo 21.
A psicopedagoga e idealizadora do CENEETI, Lidieri Barros, participou da programação levando sua experiência com educação inclusiva para uma jornada voltada à autonomia, protagonismo, empreendedorismo e preparação para novos projetos de vida.
Do aprendizado à autonomia
Falar sobre inclusão também significa pensar no que acontece depois da infância.
Crianças crescem, adolescentes tornam-se adultos e surgem novas perguntas sobre autonomia, trabalho, escolhas, participação social e construção do próprio futuro.
A Masterclass 2026 trouxe justamente essa perspectiva.
O objetivo não era apenas transmitir conhecimento, mas incentivar os participantes a reconhecerem suas próprias capacidades e entenderem que também podem desenvolver ideias, apresentar projetos e construir novos caminhos.
“Assumi o Comando da Minha Vida”
O tema da mentoria propõe uma mudança importante de perspectiva.
Assumir o comando da própria vida significa participar das decisões, fazer escolhas, experimentar, aprender e assumir responsabilidades de acordo com as possibilidades de cada pessoa.
Autonomia não significa fazer tudo sozinho. Significa ter oportunidades reais para participar.
Essa visão está diretamente relacionada ao trabalho da Educação Especial PE | CENEETI: uma inclusão que não se limita à presença, mas busca gerar aprendizagem, participação e possibilidades concretas para a vida.
Empreendedorismo como caminho para novas possibilidades
Durante a Masterclass, um dos principais eixos trabalhados foi o empreendedorismo.
Os expedicionários participaram de momentos voltados ao desenvolvimento de projetos, comunicação, vendas, construção de pitch, relacionamento com o público e segurança para apresentar suas próprias ideias.
Mais do que ensinar a vender um produto ou serviço, trabalhar empreendedorismo nesse contexto também significa desenvolver competências importantes para a vida adulta, como organização, comunicação, tomada de decisão, planejamento e confiança.
Da ideia para um projeto possível
Os participantes foram estimulados a olhar para suas próprias ideias e pensar em como transformá-las em projetos.
Isso também amplia a forma como enxergamos a inclusão.
A pessoa com deficiência passa a ser reconhecida não apenas como alguém que recebe apoio, mas como alguém que cria, propõe, trabalha, empreende, decide e participa.
Ao final da experiência, o aprendizado precisava responder a uma pergunta prática: “O que eu vou fazer com tudo o que aprendi?”
Empenho e desempenho
Uma expressão muito presente no trabalho de Lidieri Barros também ganhou força durante essa jornada: empenho e desempenho.
Aprender algo novo é apenas uma parte do processo. Depois vêm a prática, a tentativa, os ajustes e a responsabilidade de colocar aquilo em movimento.
A inclusão ganha outra dimensão quando começamos a perguntar não apenas o que a pessoa precisa, mas também: O que ela quer construir? Quais são seus interesses? Quais talentos podem ser desenvolvidos?
O papel do CENEETI na Masterclass 2026
Por meio da parceria com o Instituto Cromossomo 21, o CENEETI participou da proposta de levar o empreendedorismo para adolescentes e adultos, ampliando a discussão sobre inclusão para além do ambiente escolar.
Lidieri Barros participou dos momentos de mentoria e acompanhamento dos projetos desenvolvidos pelos expedicionários.
Essa participação reforça uma compreensão que acompanha o trabalho da instituição: a educação também prepara para a vida.
Isso inclui aprendizagem, mas também comunicação, autonomia, escolhas, participação e preparação para novas oportunidades.
Escutar os expedicionários também faz parte da inclusão
Ao final da jornada, os relatos dos participantes mostraram pessoas falando sobre confiança, aprendizado, determinação, projetos e vontade de colocar em prática aquilo que viveram durante a Masterclass.
Alguns retornaram ao Brasil com novos projetos. Outros destacaram a importância de acreditar mais nas próprias capacidades.
Esses relatos mostram que autonomia é construída quando existem oportunidades para experimentar, aprender, decidir e ser levado a sério.
De Orlando para novos caminhos
O encerramento da Masterclass não representa o fim dessa experiência.
Cada participante retorna carregando aprendizados e projetos que agora podem ganhar forma em sua própria realidade.
Depois de aprender, planejar e construir, chega o momento de cada expedicionário assumir o comando e levar seu projeto adiante.
É nessa passagem entre conhecimento e ação que o protagonismo começa a se tornar concreto.
Inclusão que gera oportunidades
Para a Educação Especial PE | CENEETI, participar da Masterclass reafirma um compromisso que acompanha toda a sua trajetória: acreditar nas possibilidades de cada pessoa e criar condições para que elas possam se desenvolver.
Incluir é garantir acesso, mas também oferecer conhecimento, desenvolver autonomia, criar oportunidades e abrir espaço para escolhas.
A Masterclass 2026 deixa uma mensagem que seguirá conosco depois de Orlando: quando conhecimento, oportunidade e confiança caminham juntos, novos caminhos podem começar a ser construídos.
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